BLACKBOARD
Es un sistema de gestión de aprendizaje en línea, el cual
representa un ambiente de integración entre tutor y participante.
Esta es una plataforma educativa
que ubicamos dentro del grupo de las comerciales o de propietario. A partir del
año 2005, ha comenzado a ser utilizada por diversas instituciones educativas en
más de 60 países de todo el mundo. Es la plataforma utilizada por el Servicio
Nacional de Aprendizaje de Colombia, la Universidad Nacional de Colombia, la
Universidad de los Andes y la Pontificia Universidad Javeriana Cárdena Ortiz, (2010)
y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (Puebla, México) en el año 2010
como parte de la implementación de un nuevo modelo educativo conocido como
Minerva.35 Para más información sobre dicho modelo se puede consultar éste
enlace: Está conformada por:
- Módulo de contenidos.
- Herramientas de comunicación.
- Herramientas de evaluación.
- Herramientas de seguimiento y gestión de aprendizaje. Se rige por los parámetros de accesibilidad de acuerdo a las normas propuestas por World Wide Web Consortium (W3C).
- CARACTERÍSTICAS
- Blackboard provee a sus usuarios:
- Enseñanza y aprendizaje.
- Construcción de comunidades.
- Manejo y colaboración de contenidos.
- Experiencias colaborativas.
- Compromiso de mejora continua.
Ofrece a los tutores en línea un
ambiente constituido por cuatro áreas primarias Salas, (2009):
- Administración de contenidos: publicación de información relevante del curso, elementos y documentos de apoyo, publicación de materiales digitales e información personal.Como se observa en la figura de abajo, en esta sección se encuentran los vínculos a los contenidos del curso y demás opciones habilitados a los alumnos. Desde estos enlaces el administrador-facilitador tiene las opciones de editar dichos recursos.
2. Comunicación: Herramientas de
colaboración y comunicación sincrónica y asincrónica como: tableros de
discusión, herramientas de transferencia digital, correo electrónico, chat,
whiteboards, etc. En la figura de abajo se muestran algunas de las herramientas
habilitadas en la plataforma.
4. Control:
utilidades de administración para el profesor que le permiten tener a su
alcance información completa del curso, diversas herramientas de colaboración y
comunicación sincrónica y asincrónica; acceso a evaluaciones, así como
aplicaciones para planificar el tiempo, actividades e información personal.
Ventajas
·
Flexibilidad: permite la integración de otros
LMS a la plataforma; así como complementarse con aplicaciones para redes
sociales. Facilita el acceso al aprendizaje en cualquier momento en línea y en
los dispositivos más populares.
·
Repositorio: para almacenar objetos de
aprendizaje, lo que asegura el manejo de los recursos educativos que se
encuentran en los entornos de aprendizaje en línea. Al tener almacenamiento
centralizado, los contenidos se pueden compartir y colaborar más rápida y
fácilmente, manteniendo un manejo actualizado de los contenidos de los cursos.
·
Comunidades Virtuales: Potencia la interacción y
el compartir contenidos.
·
Promueve la colaboración dentro y más allá del
salón de clases.
·
Su diseño está basado en los principios de fácil
usabilidad, rápida adopción, flexibilidad pedagógica y propicia experiencias de
uso intuitivo.
·
Cuenta con programas especiales para no
videntes.
Desventajas
·
No tiene la posibilidad de obtener una versión
local del curso.
·
Algunas definiciones se deben hacer en código
HTML, por lo tanto se tiene que conocer los detalles básicos sobre el mismo.
·
El desempeño de la plataforma puede verse
comprometida al configurar un servidor con muchos usuarios.
·
La interfaz necesita mejorarse para hacerla más
sencilla.
·
Tiene desventajas asociadas a la seguridad.
·
Algunas actividades pueden resultar mecánicas.
Grilla de
Evaluación de Plataformas Educativas
|
1)
Especificaciones Técnicas
|
Nombre de la
plataforma: BLACKBOARD Versión: WebCT
Autor/es: IMS Global Learning Consortium
Dirección URL:
http://www.blackboard.com/
Idiomas
disponibles: 34
Compatibilidad
con estándares: _X_ SI ___ NO
(Si la tiene especifique con cuál)
Apoyo
técnico: _X_ SI
___ NO
Requisitos de
hardware requeridos:
·
procesador Pentium de 533 MHz (Recomendado Pentium
IV)
·
Memoria RAM de 512 MB (Recomendado 1Gb o superior)
·
Resolución de video de 800x600 con color 16 bits (recomendado
1024x768)
·
Velocidad de conexión 128 kbps (kilobytes por
segundo) de velocidad de conexión requerida. Se recomienda.
·
300 kbps (kilobytes por segundo) o superior de
acceso.
Requisitos de
software requeridos:
·
Windows XP SP1
recomendado Windows XP SP3
·
Mocrosoft Internet Explorer 7.0 recomendado
Internet Explorer 8.0 o Firefox 3.6
·
Java Sun JRE versión 1.5.0_04
·
Flash Player 9
recomendado Flash Player 10.1
·
Adobe Reader 9
Documentación
disponible: _X_
SI ___ NO
Costos de
financiamiento: ___ Bajo _X_ Medio ___ Alto
Facilidad de uso:
___ Malo ___ Regular ___ Bueno _X_ Muy Bueno ___
Excelente
|
2)
Herramientas de Administrador
|
Perfiles o roles
de los usuarios:
_X_ Docente _X_ Estudiante ___ Invitado ___ Otros
¿Se pueden
cambiar los roles de los usuarios? ___
SI _X_ NO
Otras
características adicionales:
_X_ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad
_X_ Modificación de la Apariencia.
_X_ Dar de baja a usuarios.
_X_ Modificar datos sobre cursos y usuarios |
3)
Herramientas de Comunicación
|
a)
Elementos de comunicación asíncrona
_X_ Correo electrónico _X_ Foros de discusión
___ Otros
b)
Elementos de comunicación síncrona
_X_ Videoconferencia ___ Pizarra electrónica _X_ Chat ___ Otros
|
4)
Herramientas para el Profesor
|
·
Diseño instruccional.
a)
La organización del curso puede ser:
_X_ Por módulos ___ Por capítulos _X_ Por temas ___ Otros
b)
¿Se puede activar y/o desactivar el curso? _X_ SI ___ NO
c)
¿Cómo se visualiza el curso? _X_ HTML ___ Archivo
d)
La permanencia de los cursos puede ser? _X_ Temporal _X_ Permanente
e)
El acceso a los cursos pueden ser:
___ Público* _X_ Protegido** ___ Privado*** ___ Otros
* (No
requieren autenticación)
**(Requieren
autenticación)
*** (Requieren
autenticación y autorización)
f)
¿Existe una planilla para crear cursos? _X_ SI ___ NO
g)
¿Qué recursos pueden utilizarse?
_X_ Imagen _X_ Sonido _X_ Video ____ Cartelera _X_ Glosario
·
Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)
Monitorear la actividad de los estudiantes del
curso _X_ SI ___ NO
b)
Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro
del entorno _X_
SI ___ NO
c)
Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la
evaluación:
_X_
Preguntas de V/F
_X_ De
respuesta múltiple.
_X_ De
respuesta libre
_X_ De
relación
_X_ Otros.
d)
¿Las actividades son individuales? _X_ SI ___ NO
e)
¿Las preguntas tiene puntajes asignados? _X_ SI ___ NO
f)
¿El sistema puede calcular y mostrar las
puntuaciones automáticamente? _X_ SI ___ NO
|
5)
Herramientas para el Alumno
|
a)
Consultar al profesor durante el desarrollo de su
trabajo _X_ SI ___ NO
b)
Interactuar con sus compañeros online _X_ SI ___ NO
c)
Autoevaluación _X_ SI
___ NO
d)
Conocer el resultado de los ejercicios asignados
por el profesor _X_
SI ___ NO
e)
Anotaciones personales _X_ SI
___ NO
f)
Actividades individuales _X_ SI
___ NO
g)
Portafolio: (Registro de situación académica) _X_ SI ___ NO
h)
Descarga de archivo _X_ SI
___ NO
i)
Carga de archivo _X_ SI
___ NO
|
